“中国共产党为什么能带领中国人民取得巨大成功?这一切绝非偶然，而是因为她有一系列优秀特质。”在中国共产党建党98周年之际，遂宁市委党校教育长王祺同志走进蓬溪县新星乡金台山村，以“不忘初心，牢记使命――中国共产党的历史必然”为题，为该村20余名共产党员上了一堂生动的党课。截止目前，今年市委党校教师已为基层党员上了近60堂党课。
遂宁市委党校教育长王祺为农村党员讲主题党课
自中央吹响脱贫攻坚冲锋号以来，遂宁市委党校充分发挥培训、宣讲、咨政三大优势，着力建设好脱贫攻坚先锋队、生力军、智囊团，在有效助推脱贫攻坚工作中践行使命担当。
一是发挥培训优势，为脱贫攻坚打造先锋队。精心分析培训对象，助力解决“谁来扶”的问题。三年多来，市委党校紧紧围绕中央决策部署和省委、市委工作安排，在各个县级领导干部轮训班、科级领导干部轮训班、优秀年轻干部递进培养班、换届后乡镇党政主要领导培训班、贫困村“第一书记”培训班等，均开设了以脱贫攻坚为主要内容的培训课程，培训学员8000余人次，确保对扶贫主体培训的全覆盖。精准设计教学内容，助力解决“怎么扶”的问题。根据对象的职责、特点、需求分类分层设置课程，将培训教学内容划分为理论学习、扶贫技能培训等教学模块，就产业发展、旅游开发、生态改善、乡风文明、帮扶政策、群众工作等方面重点设计课程。精细安排交流讨论，助力解决“扶什么”的问题。各类培训班均安排实地参观课程，让学员下乡镇，入农舍，到田边，与基层干部、普通群众面对面接触，心贴心交流，了解他们所难、所需、所盼。聚焦“两不愁三保障” “精准脱贫”开展讨论，撰写心得体会和调研文章，进一步加深学员对脱贫攻坚重大意义和自身重要使命的认识，进一步增强开展脱贫攻工作的能力和水平。
二是发挥宣讲优势，为脱贫攻坚培养生力军。积极组织骨干教师围绕“脱贫攻坚”主题，根据基层党员和群众的理论需求，编写农民夜校教材，成立课题组和宣讲小分队，采取集中轮训、巡回宣讲、专题辅导、送教上门等方式深入开展宣讲。上好党员教育课。利用党校师资力量组织教师到乡镇村社为农民党员上党课，确保其牢固树立党员意识，继续发挥先锋模范作用。上好形势政策课。由市、县结对帮扶单位领导带头通过集中宣讲或广播宣讲方式宣传脱贫攻坚相关政策，确保贫困村、贫困户以思想转变树立主动脱贫意识，以感恩之心谋划脱贫措施，以积极作为巩固扶贫成果。上好技能培训课。约请具有丰富授课经验和实践操作指导经验的农业专家对村民进行种植、养殖和就业技能培训，确保其掌握实用技术，发展优质产业。丰富多彩的宣讲内容受到基层干部和群众热烈欢迎。
党校教师走进乡村讲党课
三是发挥咨政优势，为脱贫攻坚当好智囊团。大力开展教师下基层的实践活动，鼓励教师通过实地观察、走访谈话、调查问卷、座谈交流等方式，摸清基层的突出问题和隐患矛盾，为党委政府决策提供有价值的调研报告。课题立项坚持问题导向。围绕精准脱贫，利用“学员富矿”，及时发现基层脱贫攻坚中的新情况新问题，确定咨政研究主题。目前，学校教师正围绕《新型城镇化与乡村振兴“双轮驱动”下的城乡融合发展》《乡村振兴背景下四川丘陵地区农村集体经济的现状与发展》《农村家庭家风建设对乡村文化振兴的影响》《遂宁乡村环境治理的成功经验与存在问题》《职业村支书机制建设》等课题开展调查研究。课题调研坚持求真务实。整合资源、优化配置，采取捆绑式、覆盖式、追踪式、补漏式调研方法，坚持“多看一层 多问一句 多走一步”，让“死”的资料与“活”的现实相互印证，着力发现基层干部和群众的心理感受与实际获得。课题成果坚持有效转化。直接从群众那里获取第一手资料，不仅为党校课堂提供了丰富的精准扶贫案例资料，也为精准扶贫和科研资政提供了高质量的调研成果。学校教师撰写的《发展民宿产业助推乡村振兴》获得省领导批示，《打好精准脱贫攻坚战的遂宁实践》《乡村振兴的塘约经验及其对遂宁的启示》《遂宁市船山区罗家桥村乡村旅游扶贫案例研究》《遂宁市现代农业园区发展研究》等课题也以《理论视点》信息刊物或者《调研论文集》等形式送达相关领导和部门。部分教师着力将调研成果开发成 “乡村振兴”“乡村旅游”“群众工作艺术”等新专题，既有理论提升，又能指导实践。
党校教师实地调研